tarih öğretmeni sosyal bilgiler dersine girebilir mi

Site De Rencontre Espagnol En France. Genel Özellikler Aşağıdaki veriler, şu an Sosyal Bilgiler Öğretmeni pozisyonunda çalışanların ortak özelliklerine göre analiz edilmiştir. Mezun Oldukları İlk 5 Üniversite Gazi Üniversitesi Sakarya Üniversitesi Karadeniz Teknik Üniversitesi KTÜ Marmara Üniversitesi Atatürk Üniversitesi Mezun Oldukları İlk 5 Bölüm Sosyal Bilgiler Öğretmenliği % Dil, Tarih, Coğrafya % Çalıştıkları İlk 5 Sektör Çalıştıkları İlk 5 Departman Eğitim Durumu Üniversite Yüksek lisans Diğer Doktora Ön Lisans Cinsiyet Dağılımı KPSS ve diğer sınavlar \ KPSS Öğretmenlik Mezunları Editörler Sosyal bilgiler mi, tarih mi, coğrafya öğretmenliği mi ? 15 Temmuz 2010 1735 birgülden Sosyal bilgiler mi, tarih mi, coğrafya öğretmenliği mi ? Arkadaşlar,mezun kişiler olarak bize en iyi siz yardımcı olursunuz kardeşim sözelci ve üniversite tercihinde bu üç öğretmenlikten birisini tercih edecek hangisini tavsiye edersiniz?Neden ? 15 Temmuz 2010 1745 yağmur 26 Şef ben tarıh ogretmenıyım hocam fen edebıyat sakın dusunmesın formasyon falan zor iş sosyal ve tarıhte atanmak daha zor cografyanın puanı bızlere gore dusuk tabı yıllar sonra ne olur bılınmez 15 Temmuz 2010 1745 birgülden Şef gncl 15 Temmuz 2010 1746 moryel_34 Daire Başkanı hiç biri 15 Temmuz 2010 1747 kzmece Genel Müdür içlerinde en iyisi coğrafya gibi duruyor şu an alımlarda.. 15 Temmuz 2010 1747 seçkin82 Memur coğrafyayı tercih edebilir. daha fazla alım var. diğerlerinde yığılma var 15 Temmuz 2010 1748 cool_boy10 Genel Müdür coğrafyadan şaşmasın. KAPAT [X] 15 Temmuz 2010 1749 demiourgus Yasaklı 5 yıl var. tamin edene helal olsun. 15 Temmuz 2010 1749 Gema Şube Müdürü Coğrafyacının hem öğretmen olamasada memurluk olarakta iş alanı biraz daha geniş sanırım 15 Temmuz 2010 1751 yağmur 26 Şef bencede şu sartlar altında coğr daha fen edebıyat tarıh mezunuyum formasyon alayım atanayım dıye ömrum gıttı 9 temmuzda ancak atanabıldım. butun tanıdıklarımada soyluyorum tarıhın hem okuması hem atanması zorrrr 15 Temmuz 2010 1751 sosyalciyim_ben Şef coğrafyanın puanı en düşük atamada ama alımda sıralamada soayal birinci yani en çok öğretmen sosyalden alınıyo ama en düşük puanla coğrafyadan atanılır 15 Temmuz 2010 1752 ziyaenglish Daire Başkanı hıc bırı okuyabılıyrsa okul oncesı... 15 Temmuz 2010 1755 tarumoloji Genel Müdür Eğitimden uzuak durmasını tavsiye ederim, çekilesi çile değil başlkamadan bezdirdiler... 15 Temmuz 2010 1756 birgülden Şef ancak bu üç öğretmenlikten birini seçmek zorundayız işte..Fen edebiyat yazmayı düşünmüyoruz zor olur sonrası..ben de coğrafya diyorum ama dedğiniz gibi alımda en çok sosyaldenn..offf of nolacak bu çocuğun sonu herkes de aynı sıkıntı..Allah yardımcımız olsun.. 15 Temmuz 2010 1757 ddmb Daire Başkanı coğrafya hem düşük puanla atanıyor hem de dershaneler bile hoca bulamıyor...coğrafya kesinlikle 15 Temmuz 2010 1759 çiçek-42 Daire Başkanı bence hiçbirini yazmasın. sımdı bıle zor atanıyor 4 sene sonra alım bıle yapmazlar bu bolumlerden. 15 Temmuz 2010 1800 yağmur 26 Şef ben bugunkı şartlara bakınca coğr derım cunku nekadar alım olursa olsun puan dusmuyorsa bı anlamı yok alımın falan 15 Temmuz 2010 1802 YelkWAN Genel Müdür Hocam imam olabiliyorsa imam olsun. Bu hükümet döneminde en çok çileyi çeken öğretmenler. En çok haksızlığa uğrayanlar yine öğretmenler. Değerini en çok yitirmiş olan da öğretmenler. 15 Temmuz 2010 1802 Gema Şube Müdürü 2 tane tarihçi arkadaşım var 3 yıldır kpss ye giriyor atanmayı bekliyorlar. Hatta bu yıl eğitim kötü geçmiş hiç umutları yok, seneye kaldı bir sabırdır allah kolaylık versin. zaten sözelciler pek fazla matematik sözeli fullese ki- imkansız gibi- alacağı puan 80. matematik çözmek şart. 15 Temmuz 2010 1807 trail_blazer Memur Zihin engelliler işitme engelliler okul öncesi sosyal hizmet ...vs gibi bölümler seçerse okulu bittiğinde rahat iş bulur gerisi yalan ben coğrafyacıyım bundan 2-3 yıl önce coğrafydan 20 30 kişi alıyorlardı 2-3 yıl sonra yine o hale gelecek. 15 Temmuz 2010 1808 arhaviliogretmen Şef Kesinlikle Coğrafya Öğretmenliğini seçsin derim. tarih ve sosyal bilgiler öğretmenliğinde mezun çok. alımlar düşük. coğrafya öğretmenliğinde mezun sayısı az. atanmaları daha kolay. özel sektörde şu anda coğrafya açığı çok var. Toplam 33 mesaj 12 Çok yazılan konularEdebiyat Okuduğuma PişmanımKPSS puanı 2 yıl geçerli2022 Elektrik - Elektronik ÖğretmenliğiFormasyon hakkındaMülakattan sonra sıralama SÖZLÜKbitti mi 1Malazgirt Meydan Muharebesi 1çöpte rastlanan en ilginç nesneler 2göz bozukluğu 3silgi 2kilo vermek için harcanan para 1taş çatlasın 1çanta 1uzun hava 2fikir verecek ölçü 1 Editörün seçimiPromosyonlar güncellenmeliNasıl birikim yapabilirim ? Altın bes vs polise GBT Kemal Kılıçdaroğlu Sınava girmeyin!KPSS iptalinde şunu farkedebildiniz mi?2022 KPSS Yeni BaşvuruGEÇİCİ SIĞINMACI SORUNUNU KİM ÇÖZER ?Ağır hasarlı araç alınır mı Gram Altın 1060 geçerse hedefSüper Lig Tahmin Yarışması 2022/2023 Sezonu Son Dakika HaberlerBorsa günü düşüşle tamamladıDolar haftayı düşüşle kapattı16 yıllık cinayete 2 tutuklamaTogg test sürüşü için Kuzey Marmara Otoyolu'ndaAyşe öğretmen atlı okçulukta erkek rakiplerini geride bıraktı Saatlik ücret ₺65 Cevaplama süresi 24h İlk ders ücretsiz! Öğrencinin evinde webcam Dersle ilgili bilgiler Derslerimi öncelikle öğrencinin ön öğrenmelerini ölçmekle başlarım daha sonra edindiğim bilgiler doğrultusunda bir çok metafor ve analojilerle dersi akılda kalıcı hale getirmeye çalışırım. Bunların yanında küçük akrostijler ve kodlamarla öğrencinin zor olan bir konuyu zorlanmadan akılda kalıcı bir hal almasını sağlarım. Derslerim İlkokul, ortaokul, lise ve sınavlara hazırlık yapan tüm öğrencilere yöneliktir. Dersimin verimli geçmesi için en büyük prensibim asık surat değil güler yüzlü bir şekilde motive edici bir şekilde geçmesidir. alanlar Tarih Sosyal bilgiler Coğrafya +3 İnkılap Hayat bilgisi Genel kültür Kurtuluş ile ilgili bilgilerÖğretmenim. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bölümünü bitirdim. Bir çok konferans ve seminer ile öğrencilere sınav dönemlerinde nasıl rehber olunur eğitimini edindim. Ödevlerinde ve derslerinde yarımcı olduğum öğrencilerimde gözlemlediğim en önemli nokta üzerindeki okul stresini atmaları oldu ve bunların yanında okulun sadece derslerden oluşmadığı, sınav kaygısından ibaret olmadığını öğrenmeleri oldu. Genel kültürlerinde gözle görülür bir yükseliş gözlemledim. Ücretlerpaketler 5 saat ₺325 10 saat ₺650 ÖDEVİN 15 ANAHTARI Okul sürecinde ailelerin çocukları ile yaşamış olduğu problemlerden bir tanesi de “ödev”dir. Okul sonrası yapılacakları planlamak, durumu kontrol altına almanız konusunda size büyük kolaylık sağlayacaktır, bir de çocuğunuz ödev yaparken nelere dikkat etmeniz gerektiğini bilir ve bunları uygulamak konusunda her gün aynı kararlılıkta davranırsanız ödev saatlerini sizde sıkıntı yaşamadan atlatan ailelerden olabilirsiniz. 1-Ödev, öğretmeni tarafından çocuğunuza verilen bir sorumluluktur.”Ödevimizi yapalım, ödevimizi yaptık “gibi cümleler kurarak çocuğunuzun sorumluluğunun tamamına ortak olmamalısınız. 2-Çocuğunuzun ödev yaptığı ortam, dikkatini dağıtacak materyallerden uzaklaştırılmış olmalı. TV, bilgisayar, oyuncakları çalışır halde olmamalı gibi 3- giden çocuğunuz ödev yaparken, küçük kardeşinin keyifli kahkahalarını duyarsa, ödev yaparken eğlenceden mahrum kaldığını düşünür. Hızlıca, özensizce ödevini bitirip eğlenceye dahil olmak ister. Bu nedenle evinizde ödev saati belirleyip her iki çocuğunuz unda ayrı ayrı odalarda masa başına oturup bir tanesi ödevini yaparken diğer kardeşin düzeyine uygun çalışmalar yapmasını sağlamalısınız. 4-Çocuğunuz ödevine başlamadan önce karnını doyurmuş, WC ve su ihtiyacını karşılamış olmalı ki ödevinin başından bu bahanelerle kalkmamalı. 5-Ödevini bitirsen TV izleyebilirsin , ödevini bitirsen bilgisayar da oyun oynayabilirsin gibi cümlelerle ödevden sonrası için daha cazip teklifler sunarak, “ödev yapmayı “ keyifli bir şey yapmadan önce yapılması gereken bir zorunluluk haline dönüştürmeyin,Saat sistemini uygulamanızı tavsiye ederim,Bilgisayar oyunları,ödev,TV ,aile ile oyun gibi okul sonrasında yapılacakları birlikte belirleyip,sıralamaya koyup,her biri için ortak bir süre belirleyip,alarm çaldığında bir aktiviteden diğerine geçebileceğini hatırlatabilirsiniz. 6-Ödev , çocuğunuza öğretmeni tarafından verilen bir da öğrendiklerini hatırlama,uygulama,bilgileri arasında transfer yapabilme,tek başına yapabilme,başarabilme duygularını tattığı bir çalışmadır. 7-Çocuğunuzun yanında ,ödevi hakkında ne kadar çok,ne kadar uzun gibi cümleler kurarak çocuğunuzun daha ödeve başlamadan ödevi hakkında olumsuz duygulara sahip olmasına sebep olmamalısınız. 8-Çocuğunuz ödev yaparken yanında oturup tek tek ne yapacağını açıklamamalısınız, ödevin içeriğine göre ödevi bölümlere ayırıp önce açıklayıp, bitirmesini sonra diğer bölümleri bitirdikçe sırasıyla açıklayacağınızı, tamamı bitince birlikte kontrol edebileceğinizi belirtmelisiniz. Yapamadığı soruları açıklayarak destek olmanız gereken zamanlarda ilkokul 4’e kadar çocukların denklem kurma,oran orantı,x-y bilmediğini siz bu şekilde soruları açıkladığınızda size sadece hııı anladım diyeceklerini ama anlamadıklarını bilmeniz gerekir. 9-Çocuğunuzun evde bireysel bir odası yoksa, ödev yapması için uygun bir alan belirlemelisiniz, bu alan her gün için aynı gün mutfak masasında sizinle sohbet ederken,başka bir gün salonda şeklinde canı nerede isterse değil düzenli bir şekilde nerede yapılabileceğine alışması gerekmektedir. 10-Eve gönderilen kesme, yapıştırmalı ödevleri çocuğunuzun yerine,daha düzel,daha simetrik olsun diye siz cetvelle çizip dur sen eğri kesersin deyip siz kesmeyin,bu aktiviteler çocuğunuzun kas gelişimi desteklemek,boş bir kağıdı tasarlayarak kullanmak,planlama duygusunu güçlendirmek için özellikle verilen çalışmalardır. 11-Çocuğunuz ödevi yaparken sizin gözünüzdeki mükemmele ulaşmadığı için sildirip sildirip yeniden yazdırmamalısınız. 12-Çocuğunuzun ödevini yapamaması için gerçekten önemli sebepleri yemeğe gittik,misafirlerimiz geldi bu bahanelerden biri sonrasındaki vakti planlayıp saat tekniğini kullanmak için ödev geç vakitlere bırakılmamalı. 13-Ödev günlerinde,akşam sizin bir programınız varsa ve çocuğunuz ödev yapmadan ertesi gün okula gidecekse sırf çocuğunuzu rahatlatmak için “bir kereden bir şey olmaz”,diye cümleler kurmamalısınız,o zaman çocuğunuz o bir kereyi başka zamanlar içinde içselleştirir ve size karşı kullanır. 14-Çocuğunuz ödevini yapmadığı zaman bu durumun açıklamasını öğretmenine çocuğunuzun yerine siz ödevini yapmadığının açıklamasını kendisi yapmalı ve sonuçlarını deney imlemelidir. 15-Çocuğunuz TV başından kalkıp ödevine geçmek için sürekli 5dk daha diyorsa, çocuğunuza “o zaman 3 cümle fazla yazarsın, iki kere fazladan okursun” gibi tehdit ifadeleri kullanmayınız. Çocuğunuz ödev yaparken yanınızda başka kişiler varsa çocuğunuzu ödev yaparken ki performansından dolayı” bu çocuktan bir şey olmaz tarzında aşağılayıcı, küçük düşürücü, ifadeler kullanmayınız. Bahar S…… Özel Ü……. Okulu Öğretmeni Kaynak Soru 1 Fizik Öğretmeniyim alan değişikliği ile Ortaokullarda Fen ve Teknoloji Alanına geçebilir miyim? Cevap 1 Evet Fen ve Teknoloji alanını tercih edebilirsiniz. Aynı şekilde Kimya ve Biyoloji Öğretmenleri de Fen ve Teknoloji alanına geçebilirler. ?Kılavuz madde 2. Diğer alan öğretmenleri aşağıdaki öncelik sırasına göre; a Yüksek öğrenimleri diğer alanlara atanmaya kaynak teşkil edenler öğrenimlerine göre atanabilecekleri alana veya diplomalarında yazılı olan yan alana ya da aylık karşılığı okutabilecekleri dersin alanına,? 80 nolu karara göre Liselerde buluna Fizik, Kimya ve Biyoloji dersleri aylık karşılığı okutulan ders olduğundan başvurabilirsiniz. Aynı durum Tarih ve Coğrafya alanı öğretmenlerinin Sosyal Bilgilere, Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerinin Türkçe alanına geçmelerinde de geçerlidir. Soru 2- Kimya bölümünden mezun olup Sınıf Öğretmenliği yapmakta olan öğretmenler hangi alanlara başvurabilirler?Cevap 2- Kılavuzda yer alan ?1- Sınıf öğretmenleri aşağıdaki öncelik sırasına göre; 1. a Yüksek öğrenimleri diğer alanlara atanmaya kaynak teşkil edenler öğrenimlerine göre atanabilecekleri alana veya diplomalarında yazılı olan yan alana ya da öğretmen yetiştiren iki yıllık yükseköğretim kurumu mezunları lisans tamamladıkları alana,? maddesi gereğince Sınıf Öğretmenlerinden Kimya mezunu olanlar sadece Kimya branşına başvurabilirler. Fizik ve Biyoloji mezunları da aynı şekilde sadece Liselere başvurabileceklerdir. Aynı durum Tarih ve Coğrafya alanı öğretmenlerinin Sosyal Bilgilere, Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerinin Türkçe alanına geçmelerinde de geçerlidir? Soru 3- İlköğretimde çalışan Kimya mezunu bir sınıf Öğretmeni Fen ve Teknoloji alanı isteyemezken Kimya mezunu olan bir lise öğretmeninin Fen ve Teknoloji alanına atanabilmesi çelişki değil midir?Cevap 3- Evet burada bir çelişki söz konusudur. Fakat kılavuzdaki maddeler maalesef bu yöndedir. Soru 4- İlköğretimde çalışan; - Fen ve Teknoloji öğretmenleri Liselerde Fizik, Kimya, Biyoloji alanlarına, - Türkçe Öğretmenleri Liselerde Türk Dili ve Edebiyatı alanına - Sosyal Bilgiler Öğretmenleri, Tarih ve Coğrafya alanınaAtanabilirler mi? Cevap 4- Evet. Maaş karşılığı okutabilecekleri ders bulunduğundan aşağıdaki kılavuz maddesi gereği bu alan öğretmenleri Liselere atanabileceklerdir. Kılavuz hükmü; ?Madde 2. Diğer alan öğretmenleri aşağıdaki öncelik sırasına göre; b Yüksek öğrenimleri diğer alanlara atanmaya kaynak teşkil edenler öğrenimlerine göre atanabilecekleri alana veya diplomalarında yazılı olan yan alana ya da aylık karşılığı okutabilecekleri dersin alanına,? Şeklindedir. Soru 5- Sınıf Öğretmenleri başka bir alandan mezun değillerse ya da yan alanları yoksa hangi alana geçebilirler? Cevap 5- Bu durumdaki öğretmenler istemeleri halinde Zihinsel Engelliler Sınıf Öğretmenliği ve Teknoloji Tasarım alanına atanabilirler. NOTKılavuz bu yönde olduğu halde bazı öğretmenlerin başvuruda sorun yaşadıkları bilgileri gelmektedir. Soru 6- Diğer alan öğretmenleri hangi alana atanabilirler. Cevap 6- Şu anda görev yapmakta olan tüm öğretmenler istemeleri halinde Teknoloji Tasarım alanına atanabilirler. NOTKılavuz bu yönde olduğu halde bazı öğretmenlerin başvuruda sorun yaşadıkları bilgileri gelmektedir. MEB'e Öneri MEB öncelikle İl MEM'lerde komisyon kurmalı ve bu komisyonlar marifetiyle başvuruları almalıdır. Bunun için mevzuat çizgisini ve alanlar arası geçişin sınırlarını net çizmelidir. Ayrıca MEB yukarıda da söz ettiğimiz mantık hatasını düzeltmelidir. Üç öğretmen düşünelim üçü de aynı bölümden KİMYA mezun olmuş olsunlar. Bunlardan; A Lisede Kimya Öğretmeni B Ortaokulda Fen ve Teknoloji Öğretmeni C İlkokulda Sınıf Öğretmeni olsun. Kılavuza göre; A Lisede Kimyacı olarak kalabilir yada Ortaokulda Fen ve Teknoloji Öğretmeni olabilir. B Ortaokulda Fen ve Teknoloji Öğretmeni olarak kalabilir yada Liseye Kimya Öğretmeni olabilir. C Ortaokula Fen ve Teknoloji Öğretmeni olamaz, Lisede Kimya Öğretmeni olabilir yada Sınıf Öğretmeni olarak kalabilir. Şimdi bu uygulamayı hangi mantığa sokacağız. Aynı bölümden mezun 3 kişiden iki tanesi Lise ve Ortaokula atanabilirken Sınıf öğretmeni olan sadece Liseye gidebiliyor. Burada bir başak mantıksızlık da şudur. Lise de Kimya öğretmeni olan A yıllardır Fen ve Teknoloji dersinden uzaktır ve atandığında 5,6,7,8. Sınıf derslerine girecektir. Fakat İlköğretimde Sınıf Öğretmeni olarak çalışan C yıllardır 4. ve 5. Sınıfta Fen ve Teknoloji Dersi vermektedir ve bu okula atanamamaktadır. MEB'in son zamanlarda tıkalı olan kulaklarını açarak önerileri dikkate alması ümidiyle? Saygılarımla? Maksut BALMUK Eğitim Yöneticisi Twitter'dan takip etmek için tıklayınız

tarih öğretmeni sosyal bilgiler dersine girebilir mi